Алгоритмизация, программирование и исследовательская деятельность в дошкольном образовании в условиях реализации ФГОС

Краткая информация о курсе

      Образовательная программа повышения квалификации позволит педагогам и воспитателям организовать процесс обучения алгоритмике детей дошкольного возраста и начальной школы, создать возможность использования в работе нелинейных форм обучения и воспитания, реализовать требования, предъявляемые ФГОС ДОО и ФГОС НОО к условиям освоения образовательных программ.  Курс направлен на обучение детей «видеть» алгоритмы и осознавать алгоритмическую сущность тех действий, которые они выполняют. 

      Исследовательская деятельность стала неотъемлемой частью образования детей, как дошкольного образования, так и начального. В игровой форме вместе с главным героем Наурашей (цифровая лаборатория Наураша) дети будут осваивать азы исследовательской деятельности: научатся измерять температуру, понимать природу света и звука, познакомятся с чудесами магнитного поля, померятся силой, узнают о пульсе, заглянут в загадочный мир кислотности. Педагоги курса получат  методические рекомендации об организации исследовательской деятельности посредством различных приспособлений и специального оборудования как в ДОО и так и в начальной школе.

Эта программа для вас, если вы…

Данный курс для педагогов - исследователей. Если вы желаете удивить ваших воспитанников чем-то новым, то на этом курсе вы усышите и увидите много интересных идей.

В программе курса

• Методологические подходы к формированию логической и алгоритмической грамотности детей

• условия формирования алгоритмических умений у детей дошкольного возраста, начальной школы

• формы, содержание и методы преподавания основ алгоритмизации и программирования

• специфика образовательных робототехнических учебно-игровых пособий и визуальных объектно-ориентированных сред программирования для детей дошкольного возраста, начальной школы

• организация развивающей предметно-пространственной среды для осуществления познавательной деятельности, обучению алгоритмики: оснащение необходимым техническим оборудованием и дидактическими материалами

• изучение основ алгоритмики и программирования на примере образовательных робототехнических учебно-игровых пособий «ПроКубики», «Черепашка», «Bee-Bot», «Робомышь» и визуальных объектно-ориентированных сред программирования Скретч (Scratch), Lightbot, «ПиктоМир»

• особенности без текстовых визуальных объектно-ориентированных сред программирования в среде ПиктоМир, Lightbot

• методические рекомендации по применению образовательных робототехнических учебно-игровых пособий и программных сред в познавательной деятельности

• особенности разработки вариативных примерных образовательных программ

• возможности программной среды Скретч (Scratch) для создания игр, анимированных историй, интерактивного искусства

• механизм отслеживания результатов алгоритмической грамотности детей дошкольного возраста, начальной школы

• Экспериментальная деятельность. Опыт ребенка.

• Диагностика опытно-исследовательских умений детей.

• Организация исследовательской деятельности воспитанников и младших школьников. Знакомство с игровым мультимедийным продуктом «Наураша в стране Наурандии».

• Алгоритм проведения экспериментирования.

• Структура организации экспериментирования

• Дидактический материал и техническое оснащение

• Состав набора Наураша. Знакомство с программным обеспечением. Особенности программирования моделей Наураша.

• Методические рекомендации по организации и проведению занятий с использованием набора Наураша